教育教学-微信平台在健康教育学教学中的需求调查

    健康教育学是公共卫生与预防医学一级学科下的一 个分支，着眼于如何促使人们建立和形成有益于健康的 行为和生活方式，以消除危险因素，更好地促进和保护 人们的健康。健康教育学是公共卫生与预防医学领域 的一门专业课，其教学方法的改革及效果对医学生成为 优秀的健康传播者和健康工作指导者具有深刻的现实意 义。当前，随着健康教育学与其他学科不断融合，范围不断扩大，内容也更加丰富，但过多的知识点和相对枯 燥的理论给教学带来了一定的困难。本次针对我校预防 医学专业学生对于在健康教育学教学中建立微信平台的 需求开展调查，旨在了解微信平台在教学改革中的适用 性以及如何利用微信平台更好地辅助开展教学，以期使 健康教育学课程能更好地满足学生的需求，为微信平台 辅助教学提供依据。

    摘 要：目的了解学生对于在健康教育学教学中建立微信平台的需求，为开展多元化教学提供依据。方法选取本学期开设 健康教育学课程的 2014级预防医学专业本科在校生作为调查对象。在课程结束后采用自编问卷的形式，针对微信平台在健 康教育学教学中的必要性及内容需求开展调查。结果 学生普遍认为有必要将微信平台应用于健康教育学教学过程中，这种 方式将“有益于提高学习兴趣” “便于进行课堂总结， 及时发现教学过程中存在的问题” ，对“课堂出勤”也能起到一定的监督作用； 在应用微信平台过程中，应“推送教学课件、 视频、 练习题”等，丰富教学资源。结论在健康教育学课程中搭建微信平台，能够将传统教学手段和新媒体有效融合，激发学生兴趣，优化教学方法，提升教学效果。

    关键词：微信平台； 健康教育学； 教学方法； 教学改革

    基金项目：内蒙古医科大学校级教学改革研究项目 No .NYJ XGG22017072

     参考文献

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