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教育教学—中医急诊临床带教方法探讨

   摘要:随着急诊医学的发展,一名合格急诊医生的培养需要结合实践情况,急诊如何教学、临床上如何带教尚未形成固定的模式。本篇主要从中医急诊医学教学面临的问题,提出适合急诊医学带教的教学内容和教学模式的思考,并说明了临床思维和 PBL教学模式在急诊医学带教中的重要作用。


   关键词:中医急诊医学;临床带教;教学方法


   作为一门综合性和实践性都极强的学科,急诊医学在日常的医疗活动中发挥重要作用。急诊首先是一门综合性学科,贯穿于院前急救、转运、院内急诊、急危重症监护等过程中,需要综合各个学科的能力,及早判断疾病及积极治疗。但急诊又是一门独立的学科,在急诊错综复杂的环境下,临床带教工作与其他学科明显不同,急诊临床思维方法以及模式不同于其他专科,特别是在提倡中医学的今天,如何指导学生运用中医急救于急诊诊疗过程中,这是值得带教老师深思的地方。


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