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探讨创建微信平台激励影像学学生自主学习

     摘要:目的 探讨化解医学影像学教学内容不断增多与教学课时偏少间矛盾的教学方法。方法 创建班级微信学习群与爱课司瑞公众号,教师以饱满的热情,进行经常性的引导和以问题为导向的科普创作,激励学生利用课余时间进行自主学习、良性互动。结果 突破了影像学课堂教学的学时局限,提升了学习兴趣,受到学生欢迎。结论 创建微信学习交流平台,有利于影像学知识的传播,值得推广应用。


    关键词:微信;公众号;影像学;自主学习


    基金项目:广州中医药大学教改课题基金项目【No.2016026】


   参考文献

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    本文摘自(中国中医药现代远程教育  王芳军  广州中医药大学第一临床医学院)


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