《黄帝内经》医学教育探究

[摘要]: 《黄帝内经》（简称《内经》），创立了中医学的理论体系，奠定了中医学的发展基础，是学习中医的必读之书。现今，《内经选读》也是中医专业的本科教育的必修课，是培养中医思维能力，提高中医理论水平的重要课程。本文结合《内经》原文，主要对其蕴含的专业思想教育、医德教育、因材施教等医学教育思想和教育目标、科学求实进行探究，为深化进行中医教育改革提供思路，以达到更好的教学效果，培养出更多的中医优秀人才。

Abstract: Huangdineijing (hereinafter referred to as neijing) established the theoretical system of TCM, laid the foundation for the development of Traditional Chinese Medicine (TCM), and is a must-read book for the study of TCM.  Nowadays ," Selected Reading of Neijing "is also a compulsory course for the undergraduate education of  TCM major, which is an important course to cultivate the thinking ability of  TCM and improve the theoretical level of  TCM.This paper, combined with the original text of neijing, mainly probes into the medical education thought, education objective and teaching method of medical education, education in medical ethics, and so on. It provides ideas for deepening the reform of education in TCM, so as to achieve better teaching results and cultivate more outstanding TCM talents.

《黄帝内经》（简称《内经》，包括《灵枢》、《素问》两部分），是我国现存医学文献中最早的一部典籍，成书于西汉时期，共计162篇，它总结了当时我国的医学知识和医疗经验，吸收了多学科知识的成就，是中医基础理论的核心。因此，历代医家非常重视《内经》，是学习中医的必读之书，被尊之为“医家之宗”。同时，《内经》也记录了医学教育的教学方法、教育目标、教学过程等内容， 蕴含了专业思想教育、医德教育、因材施教、科学求实等丰富的医学教育思想。在当前中医教育改革发展的历史新阶段，研究《内经》中的医学教育思想，积极加以继承和弘扬，必将会对当前的中医教育改革大有裨益[1]。

参考文献:

[1]王明强.《黄帝内经》中的医学教育思想及其当下价值[A]. 中华中医药学会医古文分会.中华中医药学会医古文分会成立 30 周年暨第二十次学术交流会论文集[C].中华中医药学会医古文分会,2011:6.

[2]王韵桥,夏猛,赵星皓,蒋筱.对非医学专业人才中医继续教育的意义及现状[J].中国中医药现代远程教育,2019,17(09):15-17.

[3]张红霞.《黄帝内经》的医学教育思想及其现代观照[J].中医教育,2017,36(03):30-33.

[4]曹变玲,李亚军.《黄帝内经》中的医德教育思想[J].中国医学伦理学,2015,28(04):510-513.

本文摘自（中国中医药现代远程教育  2020年18卷12期   刘磊  臧知明 郑春成 蒋筱  广西中医药大学基础医学院）