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金匮要略课程思政在境外生教学中的探索

    摘要:“课程思政”是中国高等学府以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,为了遵循习近平总书记关于教育工作的重要论述,落实立德树人根本任务的重要举措,而金匮要略则是医圣张仲景所著的《伤寒杂病论》的杂病部分,是中医理论和临床的基石。同时,境外生是中医院校本科生中的重要构成,是让世界了解中国的窗口之一。鉴此,我们为了将课程思政元素融入《金匮要略》课程的教学中,并将之在境外生的课堂中呈现,做出了一些探索,以期为相关的思政教育实践提供借鉴。


     基金项目:广州中医药大学“课程思政”育人示范课程建设项目(编号:A3-0434-191-427-026)


    Abstract :Curriculum Politics" is an important measure to carry out the task of raising people by virtue, which was come up with by the Chinese universities under the guidance of Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics for a New Era, in order to follow the important discourse of Xi Jinping thought on education work. The Synopsis of Golden Chamber which was written by the medical sage Zhang Zhongjing, is the foundation of TCM theory and clinical practice. Nowadays, overseas students are important parts of the undergraduates of traditional Chinese medicine colleges and universities, and are the important windows for the world to know China. In view of this, we have done some explorations to integrate the ideological and political elements of the course into the teaching of synopsis of the golden chamber and present them in the classrooms for the overseas students, which could be a reference for the other potential ideological and political education practice.


    “课程思政”概念最早源于上海高校的教学实践。2017年习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调:“思想政治理论课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育亲和力和针对性,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。”强调中国高等院校应高站位认识“课程思政”的时代价值。


    目前,“课程思政”已经广泛应用于很多医学课程的教育教学过程,如医学微生物学、天然药物学、人体寄生虫学等,在中医学的教学过程中也有很多实践,如中医内科学、中医学基础等,甚至张茂云等也曾对《金匮要略》的课程思政教学进行过探索,且都取得了良好的成效。


    《金匮要略》是我国东汉著名医学家张仲景所著《伤寒杂病论》的杂病部分,也是我国现存最早的系统论述内伤杂病诊治的专著,其原名为《金匮要略方论》。本书在很多疾病诊治方面,具有开先河的历史贡献,历代中医对其都有研究与发展。由于《金匮要略》是医圣张仲景关于杂病、内科病的理论体系和学术思想的精髓及独特的中医临床思维方法的集中体现,因此,无论在传统中医教育还是现代中医教育中都占有极其重要的地位。因为其在中医临床方面的重要作用,现代中医教育体系将其列为中医学专业学生必修的四大经典之一,是连接基础与临床的桥梁。然而目前《金匮要略》课程教师在传授知识的时候,还仅限于书本知识的传授,忽视了思想政治品德方面的培养和引导。由于本书在中医学体系中的重要地位,在《金匮要略》课程中加入思政元素更容易达到课程思政的目的。


    近几年,课程思政已在全国得到广泛开展,但对境外生却鲜有实践。而在学习《金匮要略》课程的学生群体中,境外生是其中很重要的一部分,为了在传播中医药知识和中华文化的同时,弘扬社会主义核心价值观的时代精神,我们尝试了将加入思政元素的《金匮要略》课程引入了境外生的课堂,并在此分享我们的方法和体会,希望能促使更多的人加入到对境外生的思政教育中来。


参考文献

[1] 习近平. 习近平谈治国理政(第二卷)[M]. 北京:外文出版社,2017:378

[2] 胡阳,石立莹,李梅.医学微生物学课程思政教学设计及评价方法.医学教育研究与实践,2019,27(3):476-479

[3] 陈钰,何舒澜,朱扶蓉,等.天然药物学课程思政建设的实践与探索.卫生职业教育,2019,37(9):23-25

[4] 陈琳,徐志鹏,季旻珺,等.《人体寄生虫学》课程思政的实践与思考.中国血吸虫病防治杂志,2019,31(4):431-433

[5] 李杰,彭桂英,赵进喜,等.“课程思政”理念下中医内科课程协同育人的路径探索.中医教育,2019,38(6):33-36

[6] 郑磊,丁衍文.《中医学基础》“课程思政”的教学改革与探索.中国中医药现代远程教育,2019,17)(18):153-155

[7] 张茂云,张兴海,李姗姗,等.中医经典课程《金匮要略》“同向同行”课程思政育人元素及实践探索.时珍国医国药,2019,30(9):2242-2243


   本文摘自(中国中医药现代远程教育  徐强,刘清平,刘敏莹,刘小宝,黄仰模,林昌松 1 广州中医药大学第一临床医学院 金匮教研室,广东广州,510405;2 广州中医药大学第一附属医院 风湿病科,广东广州 510405)





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