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导师责任制结合PBL教学法在中医住院医师规范化培训中的应用

   摘要:住院医师规范化培训的制度作为医学生的毕业后教育在我国已被广泛实行。然而,对中医医生来说,比起院校教育,规培期间导师责任制显得极为重要。同时还应在规培学习期间融合PBL训练法,才能更好地培养规培生的实践能力、创新能力与科研能力,从而进一步地促进中医药事业的发展。


      基金项目:海军重点课程建设项目(2018);海军军医大学教学改革基金(JYA2017007)


   住院医师规范化培训于1993年开启了探索模式,是广大医学生毕业后教育的重要组成部分。一直到2010年各城市才开始全面实施住院医师规范化培训制度(以下简称“规培”)。虽然有着规范的培训制度和严格的考核要求,但目前仍然普遍存在住院医师临床实践不足、人文教育缺失、自我学习能力不足、积极主动性不够以及带教师资缺力量乏等问题。因此,在现有的制度中“抠细节”进而使得制度更加完善就显得尤为重要。通过对现有规培模式的分析,认为在对住院医师的培训中,导师的责任心、授课能力是至关重要的,除此之外,确切的授课方法,如PBL教学法,能够启迪学生的思考,培养学生处理临床问题的综合能力,是提高住院医师规范化培训质量的关键问题所在。


参考文献

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   本文摘自(中国中医药现代远程教育  樊逸夫,王丽娜 (海军军医大学中医系,上海 200433))


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