内经选读三阶五环智慧互动教学模式

摘要：基于“以教师引导为主体，以学生发展为中心”的教学理念，将对分易和雨课堂同时应用于《内经选读》课程的教学中，贯通课前-课中-课后三个阶段，运用“诵、解、别、明、彰”五个环节，初步形成了过程规范、教学互动的“三阶五环”智慧互动教学模式。通过一个学期考试成绩的对比分析，发现学生预习复习、互动表现与期末考试成绩存在一定的相关性，并且小班授课更有利于提高学习效果。

基金项目：教育部、国家中医药管理局卓越医生(中医)教育培养计划改革试点项目

《黄帝内经》是中医学现存最早的医学典籍，《内经选读》是中医学专业五年制本科生必修的一门专业基础课程，我校安排在大学二年级上学期开设，在人才培养过程中起着桥梁和纽带作用。在多年的教学实践中，我们也发现目前教学过程中存在的问题，通过不断的改革和建设，可以使本课程更好得适应现代教育教学规律，提高教学质量和教学效果，从而更好得适应人才培养目标和要求。

对分易和雨课堂均是基于微信的教学平台，将两者同时应用于教学，可以达到优势互补，规范教学过程、强化预习复习、增强教学互动，从而提高教学效果。随着“互联网+”背景下教学信息技术的不断发展，在契合专业课程培养目标的前提下，我们也将不断进行教学探索和实践，以更好得适应人才培养的需要。

参考文献：

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本文摘自（中国中医药现代远程教育 丁晓洁 魏晓露 王醊恩 滨州医学院中西医结合学院，山东 烟台 264003）