课程思政在生药学教学中的探索

摘 要：生药学是药学专业课之一。目前，专业课的课程思政教育已经成为专业课教师的重要职责之一。文章基于生药学课程特点和课程思政的教育理念，充分挖掘思政元素，让学生在科学发展史和名人典故的氛围中学习专业知识；将生药学专业知识学习、医学人文教育和思政教育融为一体，将知识传授和价值引领相统一，开展课程思政教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观，使学生将爱党、爱国、爱人民的情怀深植于心，成为具有家国情怀的、全面发展的优秀药学人才。

教育部 2019年发布的 6号文件中提出，要把思想政治教育贯穿人才培养全过程［1］。课程思政是当今我国对高校大学生进行思想政治教育的重要途径，对于促进当代大学生全面发展具有重要意义。因此高校教育需要将课程思政理念融入各学科专业教学中，实现专业课程与思政课程相互融合、同向同行［2］。

生药学是药学专业的专业课之一，涉及生药的基源、产地、采收加工、炮制、有效化学成分、性状、显微及理化鉴定、资源开发、药理功效等，很多内容可以作为思政教育的结合点［3］。在授课过程中，我们充分挖掘该课程中的思政元素，从中医药文化自信、名人崇尚教育、品德修养及职业规范、树立生态文明和生态保护意识、团队协作等综合素质、理想信念和爱国情怀六个方面开展课程思政教育，将思政教育贯穿于该课程教学的全过程，春风化雨、润物无声地教育和引导学生。

高校教育不仅仅要教授学生专业知识，思政教育同等重要［10］。课程思政是指在教学过程中将思政教育与课程教学内容有机融合，在课堂教学中注重知识技能的培 养 与 价 值 引 领 的 统 一 ， 达 到 立 德 树 人 的 教 育 目的［11，12］。首先，目前生药学教材中欠缺统一规范的思政教育元素，思政教育都靠教师各自发挥，所以应合理规划教材，引入思政元素。其次，在课程思政教学中教师是关键，教师应从自身抓起，加强党性修养、增强时代意识和责任感、提高自身政治素养和知识储备，深挖思政教学与课程专业教学内容之间的契合点，进一步研究探索课程融入思政教育的方法，积极推动学科文化育人。最后，需要编制与课程思政教育体系相配套的问卷，评价其效果。

参考文献
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  本文摘自（中国中医药现代远程教育  吴争荣 杨志刚※  兰州大学药学院，甘肃 兰州 730000）