整体观视域下中医经典教育与新时代融通路径浅析

摘 要：经典指有永恒意义、堪为后世典范的著作。中医经典是中医学的根源与精髓，也是中医教育的核心。整体观把生命活动作为一个整体运动变化过程来认识，以普遍联系、相互制约的观点看待事物。顺应时代需求，提升医学生进入社会后的岗位胜任力，融通中医经典与新时代之新，是新时代对中医院校医学生教育的要求。中医经典的课程设置、理论教学、临床教学的整体观是中医经典和新时代融通的路径。在整体观视域下，中医经典教育与新时代融通需将整体观贯穿教学系统运动全过程。

习近平总书记指出，中医药学是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙。这对新时代中医教育提出了新要求。有永恒意义、“万古不废”、堪为后世典范的中医经典，其中蕴含着无尽的智慧。同时，中医药发展载入了“健康中国2030”发展战略，标志着其进入了新时代。顺应时代需求，提升医学生进入社会后的岗位胜任力，“守中医经典之正，创新时代之新”，融通中医经典与新时代之新是新时代对中医院校医学生教育的要求。本文通过界定整体观理念，分析整体观视域下中医经典教育与新时代融通的含义，探索其中的关键环节，思考具体实施路径，为中医经典教学改革提供参考。

中医经典是中医学的根源与精髓，也是中医教育的核心。整体观把生命活动作为一个整体运动变化的过程，以普遍联系、相互制约的观点看待事物。顺应时代需求，提升医学生进入社会后的岗位胜任力，“守中医经典之正，创新时代之新”，融通中医经典与新时代之新，是新时代对中医院校医学生教育的要求。“守正创新”的关键在于悟习经典。中医经典的课程设置、理论教学、临床教学的整体观是中医经典和新时代融通的路径。

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本文摘自（中国中医药现代远程教育 杨星哲1 李 峰2※ 马 捷2 宋月晗2 关 静2 毛 萌2  1.北京中医药大学国家中医体质与治未病研究院，北京 100029；2.北京中医药大学中医学院，北京 100029）