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医学生科研能力培养的思索

  医学是一门通过科学和技术的手段处理人类疾患 或病变的学科,随着现代科技研究的迅猛发展,很多 科技和研究手段的进步推动了医学的发展。为了顺应 时代发展的步伐以及医学日新月异的进步,这就要求 医学生不仅能掌握基本的医学知识,还应该锻炼科研 能力,以提升自己的学习能力和业务水平。


   1 医学生参与科研实践的意义 


  在我们这个大众创业、万众创新的时代,创新已 经成为时代的标签,而创新能力是进行科研实践的最 基本要素。大学生处在精力旺盛、思维活跃的阶段, 知识结构没有定势,适合进行科研创新活动。而医学生应该结合自己的专业特点,可以进行独创性的医学 科研实践活动,以抓住大学这个医学学习最关键的阶 段。 医学生参与科研实践活动可以锻炼科研思维和能 力,培养发现和提出问题的能力,在进行医学科研实 践过程中,我们可以锻炼检索文献的能力、收集资料 的能力、阅读文献资料的能力、鉴别资料的能力、归 纳综述的能力、锻炼文字书写、语言表达能力。这些 能力的提升,对于医学生就业和进一步的研究生学习, 以及未来职业的发展,均有重要的意义。


   2 医学生参与科研实践的形式 


  目前的医学教育,给予了医学生很多进行科研实 践的机会,参与学校统一进行的科研课题,如挑战杯、 创新学习项目等,同时我们有些课程也进行创新能力 锻炼,比如进行专利申请等,当然如果我们在学习过 程中,有自己的一些新想法,也可以撰写科研论文。


  2 . 1参与科研课题


   对于学校统一举办的挑战杯、创新 学习项目等,医学生应该积极参与,这是我们很好的 科研锻炼机会,因为医学院校进行大学生科研实践活 动时,都做了积极的准备,给予医学生最充分的指导, 其对课题要求的严谨,让医学生能够得到较为严格的 科研锻炼,同时在资金的支持力度上,学校都在投入 更多的经费。


   在进行科研选题时,应注意选题的科学性、创新 性、可行性,结合所学知识,找到理论基础,论证立项的科学依据。考虑课题应该具备医学专业的学术性, 同时兼顾经济效益和社会效益,应该理论和实际相结 合,所选课题为社会服务,具有学术创新性和公益性。 选题切忌过大,聚焦解决问题,使项目具备实际操作 的可能。


   可以参与到带课教师已有的临床试验或动物实验 当中,在老师的带领下,能获得更全面的指导,从课 题的立项思路和依据,到实验步骤方法,以及项目的 执行和相应的项目管理,使医学生都能从中获益。 


  2 . 2申请专利


   目前的专利主要包括发明专利、实用新 型专利、外观设计专利,对于医学生来说可以进行发 明专利和实用新型专利的申请。申请发明专利需要有 一定的指导思想,可以通过问题解决法、逆向思考、 组合法三种去进行专利开发,如日本的孙正义就是通 过这三种方法做了很多项发明创新。第一问题解决法, 即遇到难题或者困难的时候将它们一一解决,通过发 现问题!进行思考"得出对策的三段论,来解决实际问 题;第二是逆向思考,即反过来思考,试着改变传统 思维,把圆改成方、红变成白、大换成小;第三是组 合法,组合已有事物,这个方法最能系统性地展开研 究发明,就像收音机加上录音机就变成收录机一样, 孙正义甚至用词典中的名词进行组合,得出大量发明, 当然这也可以成为我们进行发明专利申请的方法。然 后通过查询并学习国家知识产权局相关专利申请书的 写作模式,进行专利申请。


   2 . 3撰写学术论文


   医学生可以依据参与的科研项目进 行学术论文专业,也可以根据已经学习的医学专业知 识,或者是自己感兴趣的医学领域,请相关的教学老 师进行指导,自主设立学术论文题目,然后进行学术 论文的撰写。在写作过程中,先查阅医学文献,对相 关内容进行深入学习,并疏理清楚写作脉络,详列写 作大纲,使得写作纲举目张。写作时,既有自己主题 观点的论证,也应有参考文献的佐证,做到说理透彻, 论证详实。如果是科研项目,要做到数据可靠,图表 合理,能够展示所研究项目的核心内容。一旦学术论 文写作完成,应该反复修改,逐步完善,使得能够达 到发表的水平。


   3 医学生科研能力培养策略


   3 . 1加强创新师资力量建设


   由于医学生刚开始进行科 研活动,知识积累有限,因此有力的科研指导老师指 导显得尤为重要。而科研指导老师的科研素养,创新 能力,关系到研究生科研能力的成败,因此我们应该 建设一只具有创新能力的师资队伍,全面更新教育理 念,积极探索科研创新课程体系。同时可以聘请或引 进科研大家、海外留学归国人员、各级教学名师等向 医学生介绍自己科研工作经历与经验,启迪大学生的 科研创新思维,打造视野开阔、严谨认真的科研素质。


   3. 2加强医学生科研项目设立


   在鼓励医学生积极参加 各种创新项目申报的基础上,应该加强医学生科研项 目的设立,科研项目可以包含临床科研项目和基础理 论探讨实验项目,也可以有相关药物机理探讨项目, 以及药物新用途甚至药物的开发项目,从不同的维 度,针对不同的专业可以设置不同的科研项目。在设 立科研项目的时候,应该着力挖掘医学生分析和解决 问题的能力、调查研究与分析判断的能力,以及应对 失败和挫折的能力等,对学生进行良好的科研思维训 练。


 3 . 3加强医学生科研平台建设


   除对医学生开展正常的 科研通识教育外,搭建合适的科研平台,给医学生提 供实施科研设想、进行科学研究的场所。对于教学实 验室、科研实验平台以及实训中心,能够适当对医学 生开放,技能提供开放空间,也要有专人负责进行科 研指导。建立合理的科研平台管理制度,对医学生科 研平台的管理既要放开,医学生可以根据现有科研条 件,进行科研活动,又要有约束,使其科研活动规范, 科研态度认真严谨。 


   3 . 4加强医学生科研团队建设


   鼓励医学生建立自己的 科研团队,对于自己的科研团队要有合理的人员结构, 鼓励学科交叉,以利于激发不同思维方式和知识架构 的交流,进行创新能力培养。科研团队的建设,有利 于专业技能的培训,可以锻炼团队协作能力以及组织 协调能力,而团队的分工明确,才能帮助高效率完成 科研项目的完成。同时,对于科研团队,应该定期交 流,各抒己见,使问题得到多元化思考,以便更高效 地解决实际遇到的科研困难。

   

   本文摘自(中国中医药现代远程教育)


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