医学生科研能力培养的思索

  医学是一门通过科学和技术的手段处理人类疾患 或病变的学科，随着现代科技研究的迅猛发展，很多 科技和研究手段的进步推动了医学的发展。为了顺应 时代发展的步伐以及医学日新月异的进步，这就要求 医学生不仅能掌握基本的医学知识，还应该锻炼科研 能力，以提升自己的学习能力和业务水平。

   1 医学生参与科研实践的意义 

  在我们这个大众创业、万众创新的时代，创新已 经成为时代的标签，而创新能力是进行科研实践的最 基本要素。大学生处在精力旺盛、思维活跃的阶段， 知识结构没有定势，适合进行科研创新活动。而医学生应该结合自己的专业特点，可以进行独创性的医学 科研实践活动，以抓住大学这个医学学习最关键的阶 段。 医学生参与科研实践活动可以锻炼科研思维和能 力，培养发现和提出问题的能力，在进行医学科研实 践过程中，我们可以锻炼检索文献的能力、收集资料 的能力、阅读文献资料的能力、鉴别资料的能力、归 纳综述的能力、锻炼文字书写、语言表达能力。这些 能力的提升，对于医学生就业和进一步的研究生学习， 以及未来职业的发展，均有重要的意义。

   2 医学生参与科研实践的形式 

  目前的医学教育，给予了医学生很多进行科研实 践的机会，参与学校统一进行的科研课题，如挑战杯、 创新学习项目等，同时我们有些课程也进行创新能力 锻炼，比如进行专利申请等，当然如果我们在学习过 程中，有自己的一些新想法，也可以撰写科研论文。

  2 . 1参与科研课题

   对于学校统一举办的挑战杯、创新 学习项目等，医学生应该积极参与，这是我们很好的 科研锻炼机会，因为医学院校进行大学生科研实践活 动时，都做了积极的准备，给予医学生最充分的指导， 其对课题要求的严谨，让医学生能够得到较为严格的 科研锻炼，同时在资金的支持力度上，学校都在投入 更多的经费。

   在进行科研选题时，应注意选题的科学性、创新 性、可行性，结合所学知识，找到理论基础，论证立项的科学依据。考虑课题应该具备医学专业的学术性， 同时兼顾经济效益和社会效益，应该理论和实际相结 合，所选课题为社会服务，具有学术创新性和公益性。 选题切忌过大，聚焦解决问题，使项目具备实际操作 的可能。

   可以参与到带课教师已有的临床试验或动物实验 当中，在老师的带领下，能获得更全面的指导，从课 题的立项思路和依据，到实验步骤方法，以及项目的 执行和相应的项目管理，使医学生都能从中获益。 

  2 . 2申请专利

   目前的专利主要包括发明专利、实用新 型专利、外观设计专利，对于医学生来说可以进行发 明专利和实用新型专利的申请。申请发明专利需要有 一定的指导思想，可以通过问题解决法、逆向思考、 组合法三种去进行专利开发，如日本的孙正义就是通 过这三种方法做了很多项发明创新。第一问题解决法， 即遇到难题或者困难的时候将它们一一解决，通过发 现问题!进行思考"得出对策的三段论，来解决实际问 题；第二是逆向思考，即反过来思考，试着改变传统 思维，把圆改成方、红变成白、大换成小；第三是组 合法，组合已有事物，这个方法最能系统性地展开研 究发明，就像收音机加上录音机就变成收录机一样， 孙正义甚至用词典中的名词进行组合，得出大量发明， 当然这也可以成为我们进行发明专利申请的方法。然 后通过查询并学习国家知识产权局相关专利申请书的 写作模式，进行专利申请。

   2 . 3撰写学术论文

   医学生可以依据参与的科研项目进 行学术论文专业，也可以根据已经学习的医学专业知 识，或者是自己感兴趣的医学领域，请相关的教学老 师进行指导，自主设立学术论文题目，然后进行学术 论文的撰写。在写作过程中，先查阅医学文献，对相 关内容进行深入学习，并疏理清楚写作脉络，详列写 作大纲，使得写作纲举目张。写作时，既有自己主题 观点的论证，也应有参考文献的佐证，做到说理透彻， 论证详实。如果是科研项目，要做到数据可靠，图表 合理，能够展示所研究项目的核心内容。一旦学术论 文写作完成，应该反复修改，逐步完善，使得能够达 到发表的水平。

   3 医学生科研能力培养策略

   3 . 1加强创新师资力量建设

   由于医学生刚开始进行科 研活动，知识积累有限，因此有力的科研指导老师指 导显得尤为重要。而科研指导老师的科研素养，创新 能力，关系到研究生科研能力的成败，因此我们应该 建设一只具有创新能力的师资队伍，全面更新教育理 念，积极探索科研创新课程体系。同时可以聘请或引 进科研大家、海外留学归国人员、各级教学名师等向 医学生介绍自己科研工作经历与经验，启迪大学生的 科研创新思维，打造视野开阔、严谨认真的科研素质。

   3. 2加强医学生科研项目设立

   在鼓励医学生积极参加 各种创新项目申报的基础上，应该加强医学生科研项 目的设立，科研项目可以包含临床科研项目和基础理 论探讨实验项目，也可以有相关药物机理探讨项目， 以及药物新用途甚至药物的开发项目，从不同的维 度，针对不同的专业可以设置不同的科研项目。在设 立科研项目的时候，应该着力挖掘医学生分析和解决 问题的能力、调查研究与分析判断的能力，以及应对 失败和挫折的能力等，对学生进行良好的科研思维训 练。

 3 . 3加强医学生科研平台建设

   除对医学生开展正常的 科研通识教育外，搭建合适的科研平台，给医学生提 供实施科研设想、进行科学研究的场所。对于教学实 验室、科研实验平台以及实训中心，能够适当对医学 生开放，技能提供开放空间，也要有专人负责进行科 研指导。建立合理的科研平台管理制度，对医学生科 研平台的管理既要放开，医学生可以根据现有科研条 件，进行科研活动，又要有约束，使其科研活动规范， 科研态度认真严谨。 

   3 . 4加强医学生科研团队建设

   鼓励医学生建立自己的 科研团队，对于自己的科研团队要有合理的人员结构， 鼓励学科交叉，以利于激发不同思维方式和知识架构 的交流，进行创新能力培养。科研团队的建设，有利 于专业技能的培训，可以锻炼团队协作能力以及组织 协调能力，而团队的分工明确，才能帮助高效率完成 科研项目的完成。同时，对于科研团队，应该定期交 流，各抒己见，使问题得到多元化思考，以便更高效 地解决实际遇到的科研困难。

   本文摘自（中国中医药现代远程教育）