投稿热线:010-57289308
首页 >> 继续教育 >>继续教育 >> 导师责任制结合PBL教学法在中医住院医师规范化培训中的应用
详细内容

导师责任制结合PBL教学法在中医住院医师规范化培训中的应用

   摘要:住院医师规范化培训的制度作为医学生的毕业后教育在我国已被广泛实行。然而,对中医医生来说,比起院校教育,规培期间导师责任制显得极为重要。同时还应在规培学习期间融合PBL训练法,才能更好地培养规培生的实践能力、创新能力与科研能力,从而进一步地促进中医药事业的发展。


      基金项目:海军重点课程建设项目(2018);海军军医大学教学改革基金(JYA2017007)


   住院医师规范化培训于1993年开启了探索模式,是广大医学生毕业后教育的重要组成部分。一直到2010年各城市才开始全面实施住院医师规范化培训制度(以下简称“规培”)。虽然有着规范的培训制度和严格的考核要求,但目前仍然普遍存在住院医师临床实践不足、人文教育缺失、自我学习能力不足、积极主动性不够以及带教师资缺力量乏等问题。因此,在现有的制度中“抠细节”进而使得制度更加完善就显得尤为重要。通过对现有规培模式的分析,认为在对住院医师的培训中,导师的责任心、授课能力是至关重要的,除此之外,确切的授课方法,如PBL教学法,能够启迪学生的思考,培养学生处理临床问题的综合能力,是提高住院医师规范化培训质量的关键问题所在。


参考文献

[1] 王萌,孟彦,何东炀,等.住院医师胜任力培养中存在的问题与对策探讨[J].医院管理论坛,2018,35(4):8-10.

[2] 邓军将,陈俊国.关于军队中医药师承教育模式的探讨[J].人民军医,2011,54(7):643-644.

[3] 徐世芬,曹燕,朱博畅.师承模式结合PBL教学法在中医针灸住院医师规化培训中的初步探索[A].新时代新思维新跨越新发展——2019中国针灸学会年会暨40周年回顾论文集[C].武汉:中国针灸协会,2019.

[4] 裴婷婷,李妙铿,张继苹,等.新时期中医教育纳入师承的思考[J].中国中医药现代远程教育,2019,17(3):3-5.

[5] 刘勇,张世科,何慧,等.中医临床专业研究生住院医师规范化培训初探[J].时珍国医国药,2018,29(12):3029.

[6] 王琳,朱德增.探索军队医学院校中医本科教学新模式——本科生导师制+PBL教学模式[J].卫生职业教育,2011,29(11):10-11.

[7] 朱雪雁,张岩.中医教学研究新思路探索[J].科学中国人,2016.

[8] 张伟,吴迪,王国佐,等.探究科研创新推动中西医结合创新创业人才的培养路径[J].中国多媒体与网络教学学报,2020:142-144.

[9] 伍里川.我不要向猝死医生学习[J].杂文选刊,2018,5:10.

[10] The Lancet. Protecting Chinese doctors. Lancet. 2020; 395(10218): 90.

[11] 时伟红.PBL教学法在《中医基础理论》教学中的应用[J].CJCM中医临床研究,2016,8(20):109-110.

[12] 冯帅,杜晶静,惠莲.PBL教学法在耳鼻咽喉科临床教学中的应用研究[J].中国中医药现代远程教育,2020,18(15):38-40.

[13] 高波,赵立仙,李正金.临床病理住院医师规培中导师制的实践与思考[J].中国继续医学教育,2019,11(33):59-61.


   本文摘自(中国中医药现代远程教育  樊逸夫,王丽娜 (海军军医大学中医系,上海 200433))


浏览手机网站

中国中医药现代远程教育杂志社

地址北京复兴门南大街甲2号配楼知医堂101室 电话:010-57289308 010-57289309 QQ:1185259928 投稿信箱:zgzyyycjy@163.com 

Copyright 2017 版权归中国中医药现代远程教育杂志社所有  京ICP备12030622号   www.zgzyyycjy.com

主管:国家中医药管理局                       主办:中华中医药学会
协办北京中医药大学远程教育学院       中华中医药学会继续教育分会
出版:中国中医药现代远程教育杂志社

中国标准连续出版物号:  ISSN 1672-2779              CN 11-5024/R
名誉主编:孙光荣      社长:李彦知               主编:杨建宇
副主编:于永杰 吴大真     编辑部主任:杨杰      网络发行:黄兴

技术支持: 北京跨界鱼科技 | 管理登录