中医药自信教育融入思想道德与法治课教学中的探析

摘要：《思想道德与法治》课是高校思想政治理论课落实立德树人根本任务的关键课程之一，在课程中融入中医药自信教育，是增强中医药院校思政课亲和力、针对性、实效性的应有之意，也是提升中医学子中医药自信的重要途径。在教学中应让中医学子增进中医药价值认同，锤炼中医药发展担当，汇聚中医药前进动力，涵养中医药文化底蕴，坚定中医药制度自信，进而生发出热爱中医、献身中医的自觉，促进学生更好地成人成才。

[基金项目]：国家中医药管理局委托课题“中医药自信教育研究”（国中医药办﹝2020﹞50 号）、山西中医药大学中医药自信教育研究专项项目（项目编号：2020PY-SZ-03）

自信是主体对自身评价的积极态度，中医药自信是对中医药价值和生命力的确信和笃定的成熟性心理特征，其主导和内核是中医药文化价值取向和中医思维[1]。在高等中医药院校《思想道德与法治》课中融入中医药自信教育，突出中医药特色，是增强思政课亲和力、针对性、实效性的应有之意，也是增进大学生中医药自信，促进大学生更好成人成才的重要抓手。

本文通过挖掘中医药文化资源，探究中医药自信教育与《思想道德与法治》课教学内容的契合点，精心设计教学板块，让学子在教学过程中增进中医药价值认同，锤炼中医药发展担当，汇聚中医药前进动力，涵养中医药文化底蕴，坚定中医药制度自信，在潜移默化中生发出对中医药文化的自觉、认同、自信，成长为中医药事业坚定传承者和赓续奋斗者。

通过在《思想道德与法治》课以上五个方面与中医药自信教育有机融合，更好增强课程的感染力、针对性、实效性。同时，在广大中医学子心中播下中医药自信的种子，潜移默化中生发中医药自觉，从而在坚定走中医药道路中更加行稳致远，成为有理想、有本领、有担当的，具备良好思想道德素质和法治素养的中医药人才。

参考文献：

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本文摘自（中国中医药现代远程教育 史晓晖 李俊  山西中医药大学 马克思主义学院，山西 晋中 030619）