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针灸推拿学专业研究生创新能力培养现状与对策

《中国中医药现代远程教育》[ISSN:1672-2779/CN:11-5024/R]

文章信息/Info

  • Title:针灸推拿学专业研究生创新能力培养现状与对策

  • 卷期:2023年21卷24期

  • 作者:芮靖琳 范郁山 赵彩娇 乔赟 陈靖红 李珍娟

  • 广西中医药大学针灸推拿学院,广西南宁 530000

  • Author(s):Rui Jinglin,Fan Yushan,Zhao Caijiao,Qiao Yun,Chen Jinghong,Li Zhenjuan

  • Guang xi university of traditional Chinese medicine  College of Acupuncture and Massage,Nanning Guangxi  530000

  • 关键词针灸推拿学;研究生教育;创新能力;培养

  • Keywords:Acupuncture and massage major; postgraduate education; Research and innovation capabilities; training mode

  • 摘要: 针灸推拿学作为中医学的一门传统优势学科,国家和社会对其创新型研究人才的需求日益迫切。文章分析了目前针灸推拿学专业研究生创新能力的培养现状,从师和生共创的两个角度探讨应对策略,旨在深化针灸推拿学专业研究生教育改革,提高本专业研究生培养质量,培养符合时代特征的、素质全面的针灸推拿学创新型研究人才。                                                                                                                                                                                

  • Abstract:Acupuncture and tuina as a traditional dominant subject of traditional Chinese medicine(TCM),the country and society have an increasingly urgent need for innovative research talents. This paper analyzes the current situation of innovation ability training for postgraduates majoring in acupuncture and Massage and discusses the countermeasures from two aspects “teacher and students’ create “, aiming at deepening the reform of postgraduate education in acupuncture and Massage. We should cultivate innovative talents of traditional Chinese medicine with all-round qualities in line with the characteristics of the times.

    随着国家出台《“健康中国 2030”规划纲要》《中医药健康服务业发展规划2015-2020》 等一系列重要文件,确立了“健康中国”的国家发展战略,中医药的发展,尤其是针灸推拿学的发展迎来了前所未有的机遇,但同时也面临着巨大的挑战。在健康中国建设中,针 灸推拿学在中医养生、保健、医疗、康复服务,以及健康养老、中医药文化、健康旅游等方面具有独特的特色优势,同时也是中医药“走出去”战略和推进“一带一路”建设,推动中医药海外创新发展的领头羊,因而国家和社会对创新创业型针灸推拿学人才的需求日益迫切[1]。

    参考文献/References:

    [1] 乔赟,范郁山,赵彩娇,高炜燕,芮靖琳,梁韬,潘立.针灸推拿学创新创业型人才培养现状与对策[J].广西中医药大学学报,2020,23 (02):138-142.
    [2]初旭新.中美硕士研究生培养模式比较及其启示[J].中国校外教育.2018(9):42-43.
    [3]李珍娟,范郁山.针灸推拿学硕士研究生科研创新能力调查分析[J].大众科技.2020,22(248):91-94.
    [4]张小平,刘博涵,吴锦鹏,等.基于社交媒体的“互联网+”学术交流模式探究—以清华大学微沙龙为例[J].学位与研究生教育,2016,(10):38-42.
    [5]刘爽,张璐萍,田梗.基于国际化的学术型硕士研究生课程体系创新与实践[J].中国继续医学教育,2020,12(08):5-9.

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