各家针灸学说的课程思政建设

摘 要：[目的]推进《各家针灸学说》课程思政建设，助力针灸推拿专业立德树人的教育目标。[方法]从《各家针灸学说》的课程特点、开展思政教育的意义及其所蕴含的丰富思政元素等三方面入手，探讨开展《各家针灸学说》课程思政建设的必要性。[结果]《各家针灸学说》是针灸推拿专业课程体系中科学挖掘和配置课程思政资源的最佳切入点。[结论]《各家针灸学说》课程思政建设有助于实现立德树人的教育目标，也是针灸学科得以发展的根本，应重视该门课程的思政元素设置与教学。

中医学流传至今已有数千年的历史，古代医家丰富的中医学术思想最终构成了完整的中医理论体系，成为了中华优秀文化的重要组成部分。他们在业医过程中的仁、爱、善、诚等也体现了中华美德的基本精神[1]。《各家针灸学说》便是一门以介绍历代针灸名家学术渊源、经典理论以及临床实践为主的课程，不仅凝聚了他们的医学智慧，更是展现了他们职业生涯中的优良美德。因此《各家针灸学说》不仅是针灸推拿专业基础课程，亦被部分中医药高等院校列为专业主修课程[2]。近年来，“课程思政”成为了中医药高等院校课程改革的重要建设方向[3]。本文以《各家针灸学说》教学为例，将团队近年来在课程教学中融入思政教育的心得体会整理成文，提出与各位同道探讨。

传授专业知识与培养品性品德是高等教育并行并重的“两张皮”[20]。专业课程是知识铺垫，而思政育人是综合素质提升的重要手段。《各家针灸学说》蕴含着大量历代医家的学术思想、临床经验以及他们的成材故事、医案故事，这些均是不可或缺的思政元素，充分体现了医家良好的医德医风、严谨的治学态度、高远的理想追求和深沉的家国情怀。在教学中，通过挖掘与探索上述思政元素，有助于提升医学生人文精神、专业自信和文化自信，培养学生形成知行合一、见贤思齐的品质，形成正确的价值观，最终实现立德树人的教育目标，这是学生在未来职业生涯中用于解决专业问题以外社会现实问题的理论工具，也是针灸学科得以长足发展的根本。

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本文摘自（中国中医药现代远程教育  黄培冬，姜云武，袁恺*，廖映烨，潘攀   云南中医药大学针灸推拿康复学院 云南省昆明市 650500 ）