药用植物学教学改革初探

文章信息/Info

• Title:药用植物学教学改革初探

• 卷期:2024年22卷13期

• 作者:樊杰 刘计权 贺润丽 平莉莉

• 山西中医药大学中药与食品工程学院，山西，晋中，030619

• Author(s):Fan Jie Liu Jiquan He Runli Ping Lili

• Institute of Pharmaceutical & Food engineering, Shanxi University of Traditional Chinese Medicine, Shanxi Province, Jinzhong 030619, China

• 关键词《药用植物学》教学改革 实践性

• Keywords:Pharmaceutical Botany; teaching reform; practical

• 摘要:《药用植物学》是中药学等专业的一门专业基础课。知识繁杂，抽象，实践性强，但课时有限，学生对知识的掌握和应用往往流于表面，应对考试，无法真正实现该课程的教学目标。本文根据多年教学改革实践经验，针对这些问题提出一些建议，认为从如何激发学生兴趣，构建系统发育特色的药用植物分类思维，重视网课的作用，对知识点进行系统化，加强分类的实践训练，提高学生的综合素质等方面可以在一定程度上解决这些问题，取得较好的教学效果。                                                                                                                                                                                

• Abstract Pharmaceutical Botany is one of the professional basic courses in Chinese materia medica specialty et al. The characteristic of the course is complex, abstract and various knowledge,  strong practice and limited class hours. Students' mastery and application of knowledge is superficial in cope with the exam and the objectives of the course cannot be truly realized. Based on many years of practical experience in teaching reform, this paper puts forward some suggestions for these problems. It is suggested that how to stimulate students 'interest, helping students construct the medicinal plant classification thinking of the phylogenetic characteristics, paying attention to online classes, systematize the knowledge points, strengthening practical training of taxonomy, and improving students' comprehensive quality can solve these problems to a certain extent and achieve better teaching results.

  药用植物学是中药学和药学专业的一门专业基础课，为后续学习中药鉴定学、中药化学、天然药物化学等奠定了基础。该课程包括药用植物外部形态、内部结构以及分类三部分内容。外部形态和内部结构部分包括各种专业术语和各种形态和结构类型，知识点繁杂且容易混淆；分类部分是综合运用形态和解剖知识理解和掌握各植物类群的特征并可以用于分类实践。该课程大约40-60课时，外部形态和内部结构内容课时大约25-45课时，分类部分的课时大约10-15个课时。