高等医学教育国际化初探

摘 要：随着中国经济的发展、人民生活水平的提高，人民群众对卫生健康和医疗水平的需求越来越高，国家加大了医疗机构的建设，并增加了对医学高层次人才的需求。此文通过对比分析国内外医学生培养模式，借鉴国外成熟的高等医学教学模式，结合医学院校的实际情况，从高等医学教育国际化视角，对高等医学教育改革提出了一些建议和思考，以推进医学教育国际化，形成独特的高等医学教育培养模式，提升医学生的创新能力和人文素养，为国家培养出高层次的医学人才。

习近平总书记对研究生工作作出重要指示：“研究生教育在培养创新人才、提高创新能力、服务经济社会发展、推进国家治理体系和治理能力现代化方面具有重要作用”。

在新时代的经济全球化一体化进程中，各国之间的文化、经济交流日益增多，高等教育在这一进程中扮演的角色越来越重要。高等教育国际化是高等教育水平提升的一个必然过程，加快推进高等教育国际化进程，具有极强的现实意义和战略意义。高等教育国际化已成为当今世界高等教育发展的重要趋势之一。研究生教育国际化不仅是高等教育发展的必然趋势，更是国家高层次人才培养、综合国力提升、国家竞争的必然需求。研究生教育是国家创新体系中知识创新系统的核心。研究生教育国际化能够培养学生的国际化视野和思维，是创新能力培养的重要环节。

在当前复杂的国际环境形势下和严峻的疫情防控形势下，培养高层次创新人才尤为迫切，这就需要医学研究生教育服务于国家科技竞争的战略需求，满足人民群众对卫生健康越来越高的需求。在医学国际化教育方面，我们应该更多地走出去、引进来，借鉴国外医学研究生教育模式，推进医学教育改革，加强医教协同，提升学生的创新能力、临床批判性思维能力，提高学校教育质量。通过研究生教育国际化这一特殊方式，让更多学生能在国内接受世界一流的研究生教育，进而通过优质教育资源的引进极大地提升研究生人才培养能力。

习近平总书记在关于研究生教育的指示中要求 ：“瞄准科技前沿和关键领域，深入推进学科专业调整，提升导师队伍水平，完善人才培养体系，加快培养国家急需的高层次人才，为坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出贡献”。在医学科技前沿和领域中，提高教师水平，加强医学教育国际化，完善高等医学教育培养体系，是为培养国家急需的高层次医学人才的必由之路。

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本文摘自（中国中医药现代远程教育  周跃红 王鸣华※  山西中医药大学国际教育学院，山西 晋中 030619）